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GNIS : « La semaine du jardinage pour les écoles 2012 » bat cette année des records de participation !

GNISDu 12 au 18 mars 2012, plus de 62.500 enfants de classes maternelles et primaires ont découvert les joies du jardinage et le plaisir de cultiver des plantes à l’occasion de « La semaine du jardinage pour les écoles ».

Accueillis par les 350 jardineries participantes, un record depuis le lancement de l'opération en 1999, munis d’un tablier de jardinier, ils ont semé, planté, rempoté, manié des outils, éveillé leurs sens, découvert la diversité des plantes, leurs besoins, leur façon de se reproduire. Ils ont également été sensibilisés aux gestes et comportements respectueux de la nature et à l’importance des relations qui existent entre les végétaux et la petite faune du jardin.

Retour sur ces échanges passionnants entre les professionnels du jardinage, les enseignants et les enfants au cours de cette quatorzième édition organisée par le GNIS en collaboration avec la FNMJ et avec l’appui de VAL’HOR.*

Les ateliers pratiques plébiscités

Comme à chaque édition, ce sont les ateliers très pratiques qui sont les plus mis en place et qui rencontrent le plus de succès. Les enfants prennent plaisir à semer, rempoter, planter individuellement en pot ou collectivement en jardinière. Ils adorent mettre les mains dans la terre et sont très fiers de repartir avec leurs réalisations.

L’atelier sur la découverte des plantes aromatiques est plébiscité. Au cours de l’animation, tous les sens des enfants sont en éveil : observation de la diversité des feuillages au niveau de leur forme et de leur couleur, sensations variées au toucher, découverte des parfums en froissant légèrement les feuilles,  initiation aux saveurs, reconnaissance ensuite à l’aveugle, apprentissage des utilisations de ces plantes pour aromatiser les plats.

L’atelier se termine par la pratique avec la plantation d’une plante aromatique, une occasion d’apprendre les techniques de rempotage et les besoins des végétaux pour se développer.

Plusieurs ateliers de connaissance permettent également de sensibiliser les enfants au respect de l'environnement par la présentation des bonnes pratiques au jardin : découverte du compost, des associations favorables entre les plantes, des aménagements qui favorisent les auxiliaires…

Le palmarès des ateliers mis en place en 2012

1. Les plantes aromatiques et condimentaires
2. Les semis de légumes
3. La plantation de fleurs
4. La réalisation de jardinières fleuries
5. Les familles de légumes
6. La plantation d'un fraisier
7. Les outils pour jardiner
8. Les animaux amis des cultures 
9. La plantation de bulbes et de tubercules
10. La réalisation de jardinières gourmandes
11. Le cycle de vie d'une plante
12. La découverte du compost
13. A la découverte des cucurbitacées
14. La diversité des graines potagères
15. Le parcours découverte de la diversité végétale
16. Les bonnes associations au potager

Une demande importante de la part des écoles

L’opération est maintenant bien connue des enseignants et les plannings d’accueil des classes dans les jardineries sont rapidement complets. C’est le cas en particulier dans les départements où l’Inspection a relayé une information auprès de l’ensemble des écoles et pour les jardineries qui participent à l’opération depuis plusieurs éditions. Si des classes ne peuvent pas être accueillies, elles deviennent prioritaires l’année suivante.

Une opération motivante pour mettre en place des activités de jardinage

Les enseignants soulignent l’intérêt éducatif des ateliers, leur aspect très pratique et concret. C'est une occasion d'aborder les sciences de la vie, la reproduction des plantes mais aussi de manipuler, d'éveiller les sens, d'enrichir le vocabulaire, de sensibiliser au développement durable et au rôle de la biodiversité dans les équilibres de la nature.

Une enquête pour connaître les pratiques de jardinage dans les écoles

Les activités de jardinage dans les écoles peuvent prendre des dimensions très différentes : de la simple expérience de semis en classe à des projets sur plus de 1000 m² par exemple.

Pour mieux cerner les activités de jardinage dans les écoles (le nombre d’enseignants et d’enfants concernés, les végétaux  choisis, les surfaces cultivées, la pérennité des ateliers, la nature des soutiens, la richesse des prolongements…), le Gnis lance ce printemps une grande enquête auprès des écoles.

Les résultats permettront également d'adapter et d'enrichir le site Internet  www.jardinons-alecole.org et de concevoir de nouveaux supports adaptés aux besoins et aux attentes des enseignants qui souhaitent développer ces activités

Le questionnaire est disponible en téléchargement ou en ligne sur le site Internet www.jardinons-alecole.org. Facile et rapide à renseigner, il permet aux enseignants de recevoir des jardi-posters sur la connaissance des  plantes ou des jardi-fiches sur les possibilités de culture à l’école.

* GNIS : Groupement National Interprofessionnel des Semences et plants
FNMJ : Fédération Nationale des Métiers de la Jardinerie
VAL'HOR : Les professionnels des fleurs et des jardins

Source : Gnis

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Dernière modification le samedi, 06 janvier 2018 18:29

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