A la fois axe de développement physique et intellectuel, le jardinage est une source de découvertes et d’enseignements pour les enfants. Pour les instituteurs, la création d’un jardin s’inscrit dans le cadre d’un projet interdisciplinaire qui offre des apprentissages des plus variés. Il permet éveil scientifique, applications de type mathématiques (mesures, calcul, tris, classement…), recherche documentaire, lecture, production d’écrits, apprentissage de la structuration dans l’espace et le temps, éducation sensorielle, expression artistique,…
« Tout l’intérêt du jardin, c’est que les enfants puissent observer en conditions réelles ce qui se passe quand une plante pousse », témoigne une enseignante d’une école élémentaire de Seine-Saint-Denis. « L’autre intérêt réside dans l’exploitation en classe de ce qui a été observé au jardin ; l’utilisation, par exemple, d’un vocabulaire précis qui sera repris ensuite dans des productions écrites. »
Le jardin constitue par ailleurs un excellent support pour sensibiliser les enfants, de plus en plus citadins, au respect de la nature et au développement durable. En effet, quoi de plus efficace que le jardinage pour faire prendre conscience aux enfants de l’impact de leurs gestes sur l’environnement ou pour leur faire découvrir le concept d’écosystèmes et ce, par le biais d’une activité pratique et ludique ?
La clé de la réussite ? Définir son projet dès la rentrée
Que l’enseignant souhaite créer un jardin floral, un potager ou une rocaille, il faut commencer dès la rentrée à définir le projet. Car la création d’un jardin est un véritable projet d’école, qui implique de mobiliser l’ensemble de ses acteurs pour assurer son succès, ce qui pose de nombreuses questions préalables :
- Comment les cultiver ?
- Quel emplacement choisir ?
- Comment mener à bien son projet ?
- Comment faire si je n’ai pas de terrain ?
- Quels sont les outils nécessaires pour mener ces activités ?
- Quelles sont les espèces adaptées aux enfants (de culture rapide et facile) et au calendrier scolaire ?
L’opération « Jardinons à l’école » a été lancée par le Gnis il y a plus de 25 ans, dans le but de répondre au besoin d’accompagnement des enseignants dans leur projet de création de jardin. Toute une documentation pratique (fiches, posters…) sur les possibilités de culture à l’école et sur la richesse des prolongements pédagogiques a été conçue.
Un site web dédié reprenant toutes ces informations a été créé : www.jardinons-alecole.org. Le site offre toute l’information utile aux enseignants pour qu’ils définissent leur projet pédagogique de jardin, puis pour qu’ils le réalisent. Il accompagne les enseignants dans toutes les étapes. Il regroupe également des vidéos de partage d’expérience, des adresses utiles d’associations de jardinage et de professionnels, ainsi que des liens vers des sites web de ressources éducatives. L’engouement des enseignants et des élèves est manifeste : « Ce qui m’étonne le plus, c’est l’enthousiasme des enfants pour ces activités ! », raconte un enseignant d’une école maternelle d’Indre-et-Loire.
Guide pratique et poster pédagogique pour se lancer
Parce que la création d’un jardin implique l’adhésion de l’ensemble de l’école et des parents d’élèves, le Gnis a mis au point le « Guide pratique pour bâtir un projet de jardinage à l’école » et le poster « Le jardinage à l’école : un éventail de prolongements pédagogiques ».
Ce sont deux outils destinés à aider les enseignants à définir, formaliser, expliquer et partager le projet de jardinage et sa richesse éducative aux partenaires du projet. Ils sont disponibles contre 3 timbres à 0,60 € auprès du GNIS - Jardinons à l’école - 29, rue Georges Morel - BP 30054 - 49071 Beaucouzé Cedex.
Source : Gnis